يسرنا أن نقدم لكم برنامج إذاعي مميز حول الفضاء الخارجي والكواكب. تتنوع فقرات البرنامج المدرسي في مضامينها يومًا بعد يوم، لكن القاسم المشترك بينها جميعًا هو تقديم الكثير من المعلومات والمعارف التي تثرى عقول الطلاب المستمعين، كما أنها تعد بمثابة منصة إعلامية صغيرة تمكّن الطلاب من التعبير عن أفكارهم وآرائهم بكل أريحية.
لذلك، تسند العديد من المدارس مهمة تحضير فقرات الإذاعة المدرسية إلى الطلاب أنفسهم، مما يعزز لديهم حس المسؤولية في نقل المعلومات بدقة ووضوح، ويمنحهم الفرصة للتغلب على رهبة التحدث أمام الجمهور.
عادة ما تتركز فقرات الإذاعة حول موضوع واحد يتم تغطيته من زوايا متعددة، لذا في هذا اليوم، نعرض لكم نموذجًا عن الفضاء الخارجي مستفيدين من معلومات موسوعة.
محتويات
إذاعة مدرسية عن الفضاء
مقدمة إذاعة عن الفضاء الخارجي
كوكب الأرض ليس الجسم السماوي الوحيد في هذا الكون الفسيح، فهناك العديد من الكواكب والنجوم والأجرام السماوية المختلفة. يمتد الفضاء الخارجي ليكون المكان الشاسع الذي يحتوي على جميع الأجرام السماوية بما في ذلك الأرض. وعلى الرغم من أن الفضاء الخارجي يبدو وكأنه فراغ، إلا أنه فارغ نسبيًا، حيث تنخفض كثافته بسبب وجود جزيئات الهيليوم والهيدروجين، فضلاً عن الطاقة المظلمة والإشعاع الكهرومغناطيسي.
لا يوجد حد واضح يمكننا من تحديد بداية الفضاء الخارجي، لكن يُعتبر خط كارمان، الذي يقع على ارتفاع 100 كم فوق سطح البحر، نقطة البداية لحدود الفضاء الخارجي. ويُعد هذا الحد ضروريًا لتطبيق المعاهدات والاتفاقيات الدولية الناظمة للفضاء، وتسجيل القياسات الجوية في الفضاء الخارجي بدقة.
تحرص اتفاقية الفضاء الخارجي التي وضعتها الأمم المتحدة عام 1967 على ضمان حق جميع الدول في استكشاف الفضاء الخارجي وتحذّر من تملك أي دولة له. وتتضمن هذه الاتفاقية بنوداً تدعو للاستخدام السلمي لمنطقة الفضاء، وبالتالي فإن الفضاء الخارجي هو ملك للبشرية جمعاء، ولا يقتصر على دولة أو نظام سياسي معين.
استكشاف الإنسان للفضاء الخارجي
بدأ اهتمام الإنسان بالفضاء الخارجي والكون منذ العصور القديمة، حيث تنوعت الأبحاث والاكتشافات مع مرور الزمن. فظهرت بعض نظريات الفيلسوف أرسطو عام 350 قبل الميلاد التي تشير إلى عدم وجود فراغ في الفضاء، وأشار إلى أن الطبيعة ترفض الفراغ. وتواصلت دراسات الحضارات المختلفة حتى بدأ الحديث عن الفضاء في أوائل القرن العشرين مع الرحلات الجوية العالية للمناطيد، مرورًا بإطلاق الصواريخ الفضائية المتعددة المراحل.
شهد عام 1961 أول رحلة إنسانية إلى الفضاء الخارجي عندما أصبح يوري جاجارين من الاتحاد السوفيتي (الذي يُعرف حاليًا بروسيا) أول رائد فضاء يدور حول الأرض، وذلك على متن مركبة فوستوك 1 في 12 أبريل. ومنذ ذلك الحين، توالت العديد من المركبات الفضائية في رحلاتها لاستكشاف الكواكب في الفضاء الخارجي.
رغم التقدم الكبير في استكشاف الفضاء، لا تزال البيئة الفضائية تمثل تحديًا كبيرًا، بسبب المخاطر المرتبطة بالإشعاع والفراغ وكلمة الجاذبية التي تؤثر سلبًا على صحة الإنسان، مثل ضمور العضلات وهشاشة العظام. ولهذا، تقتصر الرحلات الفضائية البشرية على الأماكن القريبة مثل الأرض والقمر وبعض الكواكب في نظامنا الشمسي، في حين يتم استكشاف الفضاء البعيد بواسطة الروبوتات والتلسكوبات الفضائية.
فقرة القرآن الكريم
يبدأ الطالب يومه بتلاوة آيات من سورة الفرقان، يتلوها الطالب بنفسه..
أعتمد على الحي الذي لا يموت وسبح بحمده، وهو كافٍ ليكفر عن ذنوب عباده وعالم بها. هو الذي خلق السماوات والأرض وما بينهما في ستة أيام، ثم استقر على العرش، الرحمن، فاستغفره عالماً. وإذا قيل لهم اسجدوا للرحمن، قالوا: ما الرحمن لنسجد لما تأمرنا، وزادهم نفوراً. تبارك الله الذي جعل في السماء بروجا وفيها سراجًا وقمرًا منيرًا. وهو الذي جعل الليل والنهار خلفة لمن يرغب في التذكر أو يرغب في الشكر.
فقرة الحديث الشريف
هل تعلم? للإذاعة المدرسية عن الفضاء
- تم إرسال الكلبة لايكا كأول حيوان يصل إلى الفضاء الخارجي في عام 1957.
- يعتبر المصل أكثر المواد الطبيعية وجودًا في الفضاء الخارجي، وهو مكون أساسي من المادة البلازمية.
- هل تعلم أنه لا يمكنك الثبات أو التحكم في حركتك في الفضاء الخارجي بسبب عدم وجود الجاذبية؟.
- تذكر أن الفضاء الخارجي هو ملكية عامة لجميع البشر، ولا يمكن لأي شخص أن يسيطر عليه.
- هل تعلم أن الفضاء الخارجي لا يزال يحمل العديد من الأسرار التي لا يدركها إلا خالق الكون سبحانه وتعالى؟.
فقرة من أقوال الشعراء
يقول الإمام علي بن أبي طالب ـ رضي الله عنه وأرضاه:
فقرة الدعاء
ويقدم لكم فقرة الدعاء النبوي الطالب/……………
يدعو الداعي الله بالقول: `اللهم إني أسألك الرضا بعد القضاء، وراحة العيش بعد الموت، ولذة النظر إلى وجهك، والشوق إلى لقائك من غير ضرر مضر، ولا فتنة مضلة`.
خاتمة الإذاعة
بهذا، نختتم إذاعتنا المدرسية حول الفضاء الخارجي. نأمل أن تكونوا قد استفدتم مما تم تقديمه، ونلقاكم في إذاعة مدرسية جديدة غدًا بإذن الله.